Alunos do Colégio Anglo 21, de São Paulo, comentam a novidade.
Por Joanna Cataldo
Escolas de Nova Délhi, na Índia, estão investindo em aulas de felicidade da educação infantil ao oitavo ano. Além de incentivar os alunos a valorizar os aspectos positivos da vida, as aulas têm como objetivo diminuir o estresse, uma vez que o sistema de ensino indiano é conhecido por ser muito rígido e exigente.
Nos primeiros cinco minutos da aula, os estudantes participam de uma dinâmica em que precisam fechar os olhos, respirar fundo e pensar em coisas que dão alegria a eles. Depois, ouvem histórias inspiradoras e participam de atividades como ioga e meditação.
Opinião dos leitores
Em conversa com o Joca, os alunos do Colégio Anglo 21 (SP) comentaram as aulas de felicidade. Para Gabriel S., de 10 anos, é importante que os adultos ouçam a opinião dos estudantes e não proponham atividades apenas baseados no que o professor acha que gera felicidade. “Cada um tem um jeito de ser feliz. O que gera felicidade para um pode não gerar para o outro”, diz.
Assim como Gabriel, Maria Eduarda C., de 8 anos, e Joana de S., de 6 anos, acreditam que o ideal seria deixar que cada um fizesse o que tem interesse. “Quando a criança faz o que gosta, ela fica mais feliz”, diz Maria Eduarda. Joana S. complementa: “Acho que quem gosta de andar de patinete, pode ir para o ‘grupo do patinete’. Quem gosta de andar de skate, pode ir para o ‘grupo do skate’”.
Outro ponto levantado pelos alunos foi o local ideal para esse tipo de aula. Na opinião de Gabriel, o melhor seria um curso especializado, com aulas particulares. “Você terá mais atenção do professor do que na escola, que tem muita gente, e terá mais coragem para fazer as atividades que quer, sem se preocupar com a opinião dos outros.” Já Henrique F., de 9 anos, acredita que seja importante realizar as atividades em grupo, com o acompanhamento de um profissional preparado. “Se você ficar sozinho com o professor, pode ficar tímido. Em grupo, na escola, pode se sentir mais à vontade para fazer o que gosta.”
Matéria originalmente publicada na seção Em Pauta da edição 121 do Jornal Joca.
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