Jornais pelo Mundo

Washington D.C, noviembre 1 de 2024

¡Aprende e intercambia ideas con educadores de todo el continente americano para ayudar a los jóvenes a comprender y tomar medidas para lograr ecosistemas saludables y resilientes! 

¡Únete al Centro de Educación en Ciencias del Smithsonian (SSEC) para aprender cómo ayudar a los jóvenes a desarrollar sus habilidades de pensamiento a futuro y su conocimiento sobre ecosistemas saludables y resilientes! ¡Participa en una academia de desarrollo profesional virtual sobre la guía de investigación comunitaria de Ciencias para los Objetivos Globales del Smithsonian, Resiliencia de los ecosistemas! ¿Cómo pueden las personas y los ecosistemas desarrollar resiliencia al cambio? Esta oportunidad especial también brinda a los educadores más de tres horas con sus pares de América del Norte y del Sur para un intercambio intercultural. 

Esta academia de desarrollo profesional se desarrollará en seis sesiones de 90 minutos, y será una capacitación en profundidad para educadores sobre las actividades y los recursos clave dentro de la guía de investigación comunitaria Resiliencia de los ecosistemas. Esto incluye el andamiaje de conocimientos sobre varios ecosistemas y las características de resiliencia que muestran los ecosistemas, la orientación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre los ecosistemas, la evaluación de la resiliencia de los ecosistemas en su comunidad y el examen de las relaciones humanas con los ecosistemas y su rediseño para el futuro, todo ello conectado con la importancia de crear relaciones saludables entre las personas y los ecosistemas para un futuro sostenible y el logro de los ODS de la ONU. La academia también ofrece oportunidades de interactuar con expertos de Smithsonian en resiliencia de los ecosistemas, así como un curso interactivo de Moodle para obtener apoyo adicional. 

Al asistir a esta capacitación:  

• Aprenderás sobre las características de los ecosistemas resilientes y cómo los estudiantes pueden rediseñar la relación entre las personas y los ecosistemas para un futuro sostenible.  
• Comprenderás cómo facilitar investigaciones y evaluaciones inclusivas, dirigidas por estudiantes, sobre los ecosistemas en tu comunidad, y apoyar a los estudiantes para que tomen decisiones basadas en los datos que recogen, para promover la resiliencia de los ecosistemas. 
• Participar en intercambios interculturales con compañeros que hablan inglés y español. 
• Desarrollar un plan de acción para implementar la guía en su contexto  

¡Obten más información sobre el programa y cómo postularse a continuación antes del 4 de noviembre de 2024! 

¿Quién debe aplicar?

Esta academia virtual ofrece la opción de formar parte de una cohorte de habla inglesa o de una cohorte de habla hispana con tiempo para el intercambio intercultural. Está abierta a docentes, educadores informales y miembros de la comunidad que trabajan con estudiantes de entre 11 y 18 años en todo el mundo. Se seleccionarán 80 educadores para participar en la academia.  

¿CUÁNDO se llevará a cabo la Academia?

Fechas de la Academia: 12, 13, 14, 19, 20 y 21 de Noviembre (martes, miércoles y jueves durante dos semanas en Noviembre) 

Hora: 5:00 p.m. a 6:30 p.m.

¿CÓMO APLICAR?

Antes de las 11:59 p.m., hora del Este, del 4 de Noviembre de 2024 , debes completar el siguiente formulario de solicitud: https://forms.office.com/r/QwZjKDEsSF 

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15 de octubre de 2024, Washington D.C. El Centro de Educación Científica de la red de museos Smithsonianos de Estados Unidos, abrirá al público un nuevo webinar sobre resiliencia de los ecosistemas. Este seminario web gratuito y virtual de una hora explorará la guía de investigación comunitaria ¡Resiliencia de los Ecosistemas! de las Guías de Ciencias para los Objetivos Globales del Instituto Smithsoniano.

Con el webinar:

• Obtendrás una introducción a la guía ¡Resiliencia de los Ecosistemas!
• Explorarás actividades utilizando una guía y un StoryMap
• Aprenderás sobre el trabajo de un mentor de investigación destacado en la guía
• Verás ejemplos de estudiantes en acción, realizando investigación científica y usando las guías de Ciencia para los objetivos globales de Smithsonian

La sesión será en inglés con traducción al español disponible.

• Registrarse en el siguiente link: Formulario de registro
• Descarga la guía en el siguiente link: ¡Resiliencia de los Ecosistemas!
• Descarga los imprimibles en el siguiente link: Imprimibles de ¡Resiliencia de los Ecosistemas!
• Explora las actividades y tareas en el siguiente link: StoryMap

¿A quién está dirigido este seminario web? Este seminario está abierto a maestros, educadores informales y miembros de la comunidad que trabajen con estudiantes de 11 a 18 años en todo el mundo.

¿Cuándo es el seminario? 16 de octubre de 2024, 5:00-6:00 p.m. hora Colombia

IMPORTANTE: El registro de participantes se llevará a cabo hasta las 11:59 p.m. del día martes 15 de octubre

UN POCO SOBRE LA GUÍA…

¡Resiliencia del ecosistema! es una guía de investigación comunitaria de libre acceso desarrollada por el Smithsonian Science Education Center (SSEC) en asociación con InterAcademy Partnership como parte del proyecto Smithsonian Science for Global Goals. Las guías de investigación comunitaria del Smithsonian Science for Global Goals utilizan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas como marco para centrarse en acciones sostenibles definidas e implementadas por los estudiantes.

La guía destacará conceptos de resiliencia como biodiversidad, conectividad, adaptación basada en ecosistemas y biomimetismo, aplicándolos tanto a ecosistemas específicos como a comunidades humanas. Mientras investigan pastizales, bosques, costas y desiertos como ecosistemas de ejemplo, los jóvenes desarrollan una caja de herramientas de conceptos de resiliencia que luego aplican a sus propios entornos, dondequiera que vivan. A medida que los jóvenes asumen el papel de investigadores de acción, recopilan datos sobre sus comunidades y evalúan posibles soluciones basadas en la naturaleza para su propia resiliencia y la resiliencia del ecosistema que los rodea.

¡ANÍMATE A PARTICIPAR!

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¿Eres maestro o trabajas en una organización que impacta con educación a niños y adolescentes? Entonces, ¡aprende a trabajar con tus estudiantes para explorar cómo las comunidades pueden responder y adaptarse para ser más resilientes frente al cambio climático!

​​Únete a esta iniciativa del Centro de Educación en Ciencias de Smithsonian (SSEC) para aprender cómo ayudar a los jóvenes a desarrollar sus habilidades y conocimientos en torno a los sistemas alimentarios, la gestión eficaz del agua, la mejora de las estructuras comunitarias y el apoyo a la resiliencia cultural ¡Participa en una academia de desarrollo profesional virtual sobre la guía de investigación comunitaria de ¡Resiliencia climática!: ¿Cómo pueden las comunidades adaptarse a un clima cambiante?

Esta academia de desarrollo profesional ofrecerá una formación en profundidad para educadores sobre las actividades y los recursos clave de la guía de investigación comunitaria ¡Resiliencia climática!. Esto incluye el desarrollo de conocimientos en torno a la investigación de sistemas comunitarios, analizando e interpretando datos; la comunicación de información y la adopción de medidas para apoyar la resiliencia comunitaria y cultural. Los participantes tendrán la oportunidad de interactuar con expertos en resiliencia y explorar cómo crear un futuro sostenible a través de la lente de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la ONU. Esta academia virtual incluirá sesiones sincrónicas de Zoom y un curso interactivo de Moodle.

Asistir a esta capacitación te permitirá:

• Aprender cómo los impactos locales y globales del cambio climático están afectando a las comunidades y comprender cómo los estudiantes pueden adaptar eficazmente los sistemas alimentarios, la gestión del agua, mejorar las estructuras comunitarias y apoyar la resiliencia cultural.
• Comprender cómo facilitar investigaciones y acciones inclusivas, dirigidas por los estudiantes, en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) en torno a problemas globales complejos.
• Desarrollar un plan de acción para implementar la guía en su contexto.

¡Obtén información sobre el programa a continuación! Las postulaciones cierran el 5 de octubre de 2024.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDA?

Esta academia virtual es para educadores formales y informales, y miembros de la communidada que trabajan con estudiantes edades 11-18. Esta academia es para maestros en todo el mundo. Se seleccionarán un máximo de 80 participantes.

¿CUÁNDO ES LA ACADEMIA?

La academia de 9 horas se llevará a cabo el 12, 19 y 26 de octubre de 10:00 a. m. a 1:00 p. m., hora del Este.

¿CÓMO PUEDO APLICAR?

Complete esta solicitud antes de 11:59pm en Viernes, el 5 de Octubre.  

¿A QUIÉN DIRIJO MIS DUDAS?

Contacta a Alexia Antúnez Hernandez en AntunezHernandezA@si.edu 

CÓMO POSTULAR

Esta oportunidad está limitada a 80 educadores. Para asistir a esta Academia, estos deben presentar una postulación, que vence el viernes 5 de octubre de 2024. Los educadores seleccionados se embarcarán en una academia intensiva de desarrollo profesional de 9 horas, que se desarrollará los días 12, 19 y 24 de octubre de 10 a. m. a 1 p. m., hora del Este. El formulario de inscripción es el siguiente:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Kl6bmOQU_k6Tt4zdX8XRHBrceQSLG9xKp6TX9xMtt91UREdFWFJQVDhBMlBIUklKNUVNTDZYU0tGNy4u

INFORMACIÓN ADICIONAL

Esta formación se llevará a cabo virtualmente a través de Zoom. También se ofrecerá un curso interactivo de Moodle para brindar a los educadores apoyo adicional, recursos y materiales complementarios. A través de este enfoque dual, los educadores recibirán información sobre la integración de los sistemas resilientes, y el potencial de conectar con las actividades en el aula, de parte de otros educadores de su cohorte, profesionales que trabajan en el Centro de Educación Científica de Smithsonian y colaboradores externos. El proyecto Ciencia para los Objetivos Globales de Smithsonian ofrece guías de recursos comunitarios de libre acceso que exploran temas como la equidad, la justicia, la salud pública y nuestra relación con el medio ambiente, en el contexto del uso de la ciencia para investigar y mejorar la comunidad. Alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, la guía se centra en acciones sostenibles que son definidas e implementadas por los estudiantes.

¡No te pierdas esta oportunidad de formarte con el Smithsonian!

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Rompiendo Fronteras, la nueva edición para descargar

¡Amantes del aprendizaje y la exploración! Estamos emocionados de presentarles la quinta edición de La Lupa Curiosa, ROMPIENDO FRONTERAS.

Una edición para:

1. Sumergirte en el mundo de la ciencia y la tecnología
2. Embarcarte en un viaje a través del tiempo y el espacio
3. Explorar las últimas novedades sobre la emocionante exploración a Marte
4. Leer historias en inglés y portugués
5. Y conocer a destacados personajes que inspiran con su ingenio y determinación.

DESCÁRGALA AQUÍ

¡Compártela con todos los que puedas!

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Yo soy Lucas Cossio…

Yo soy Lucas Cossio, tengo 9 años y nací en Cartagena, Colombia. Desde pequeño siempre me ha gustado el futbol y siempre he admirado como jugador a Lionel Messi, que para mí es el mejor jugador del mundo y de la historia. Mis padres al ver desde pequeño mi total inclinación por el futbol, me metieron a mis solo 3 años de edad a una escuela de futbol que practicaba en el campito de Bocagrande; luego me pasaron a la escuela de futbol Los Cracks donde he estado en los últimos 4 años. Con esta escuela hemos participado varias veces en torneos nacionales y de liga de Bolívar, ganando ya algunos títulos que para mí han sido de las mejores experiencias de mi vida. Por todo esto, mis padres de cumpleaños me regalaron un viaje para ir a Miami a ver a Messi jugar, lo que para mí fue una sorpresa gigante. Mi experiencia en Miami fue divertida y bonita, ya que pude tener a mi ídolo, y el ídolo de varios, muy de cerca. Desde que ingresamos al estadio, la música y el ambiente eran increíbles. Las dos horas previas con las que llegamos, fueron insuficientes para disfrutar todas las actividades que tienen preparadas para los hinchas, como jugar un mini-partido o meterte en una cápsula de dinero de mentira. Nos regalaron gafas, gorros y bufandas.

El partido fue emocionante, pude ver un 5-0 a favor del Inter Miami.  Cumplí mi sueño porque pude ver a Messi . No solo eso, ¡lo vi metro dos goles! También vi jugadores como Luis Suárez, Busquets y Jordi Alba, que jugaban como en sus mejores épocas en Barcelona, ​​equipo del cual soy seguidor. El estadio se llena de muchos latinos seguidores del futbol que viven en Miami, pero que también viajan de varias partes de Latinoamérica a ver jugar a este extraordinario jugador, por lo que te terminas sintiendo siempre de local. Las barras del equipo de Miami son muy parecidas a las barras de nuestros equipos nacionales, de hecho algunos cánticos ya uno se los sabe.

El partido fue emocionante, pude ver un 5-0 a favor del Inter Miami.  Cumplí mi sueño porque pude ver a Messi . No solo eso, ¡lo vi metro dos goles! También vi jugadores como Luis Suárez, Busquets y Jordi Alba, que jugaban como en sus mejores épocas en Barcelona, ​​equipo del cual soy seguidor. El estadio se llena de muchos latinos seguidores del futbol que viven en Miami, pero que también viajan de varias partes de Latinoamérica a ver jugar a este extraordinario jugador, por lo que te terminas sintiendo siempre de local. Las barras del equipo de Miami son muy parecidas a las barras de nuestros equipos nacionales, de hecho algunos cánticos ya uno se los sabe.

En Miami, también puedes ir a Wynwood donde  puedes pintar las paredes, o pueden ir al Miami Zoo donde hay muchos animales y juegos, puedes darle de comer a las jirafas, o también te puedes meter en un tubo con cocodrilos y verlos desde muy cerca. Yo recomendaría mucho el viaje y la experiencia, seas o no aficionado del futbol.

¡Vaya experiencia Lucas!

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Alianzas internacionles por la lectura infantil

Cartagena de Indias, 6 de febrero de 2024. El nuevo año empezó sorprendente para La Lupa Curiosa. Un conjunto de alianzas nacionales e internacionales, prometen un 2024 lleno de contenido educativo, diversión científica, refuerzos de idiomas, y actividades que enriquecerán las aulas escolares colombianas. ¡Nos encantan las alianzas!

En visita a Washington D.C., capital de Estados Unidos, se lograron apoyos importantes para nuestro periódico como el de la Red Nacional de Museos Smithsonian (la más grande del país) para fortalecer nuestro contenido científico, tecnológico, y cultural. Y alianzas con Instituciones Educativas norteamericanas para el uso de La Lupa Curiosa como parte del programa nacional de educación bilingüe, idioma español.

¡Pero eso no es todo! Para beneficio de nuestros pequeños lectores, La Lupa Curiosa también abrió los canales de participación a la comunidad escolar norteamericana, para reforzar el Inglés como Segunda Lengua en Colombia. Sin duda, una gran herramienta para el intercambio cultural escolar.

En las siguientes fotos, 1. Roxana Díaz Wong, coordinadora del programa bilingüe del Houston Elementary School. 2. Nicolas Ojeda y Michelle Leonor, del MacFarland Middle School. 

Durante la visita al Banco Mundial, el Especialista en Gobernanza Luis Vélez Pretelt, recibió el ejemplar impreso de DEMOCRACIA en donde participó junto a otros destacados escritores. ¡Mil gracias Luis por llevar educación y lectura a miles de niños colombianos! 

De acuerdo al último Reporte de Pobreza de Aprendizaje del Banco Mundial, se estima que el 80 % de los niños de 10 años en América Latina, no saben leer textos básicos. No sin antes preocupar los resultados en comprensión lectora de las últimas pruebas PISA (2022) de la OCDE. 

La Lupa Curiosa, busca insistentemente aunar esfuerzos para la mitigación de este impacto negativo que dejó la desescolarización de cientos de miles de niños colombianos por la pandemia por Covid-19, que profundizó la crisis lectora de años anteriores. 

En resumen, nos regresamos al país con la alegría de contar con nuevas fuentes de información y llegar a un público internacional que permita el intercambio de los niños de Colombia y el mundo. ¡Volveremos pronto Washington!

TRABAJAR EN EQUIPO, NOS DA SIEMPRE MEJORES RESULTADOS

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“La riqueza cultural inmaterial colombiana, también conocida como Patrimonio Cultural Inmaterial de la nación, es un tesoro que nos identifica y nos hace sentir que somos parte de un territorio vivo.” – Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes de Colombia.

¡Exploradores! Ya está lista la edición sobre PATRIMONIO VIVO de La Lupa Curiosa para leer y descargar. En esta edición encontrarás tesoros que te harán sentir parte de un mágico territorio cultural e histórico: el departamento de Bolívar. Desde tradiciones culturales hasta lugares y personajes icónicos, cada artículo está diseñado para despertar tu curiosidad y llevarte en un viaje divertido e inolvidable.

¿Te preguntas por qué es importante explorar nuestro patrimonio? ¡Porque cada piedra, cada historia, cada cuento, forma parte de nuestra identidad! Al conocer y valorar nuestro patrimonio, construimos puentes hacia un futuro cargado de esperanza y amor por lo nuestro. Así que, ¿estás listo/a para sumergirte en estas páginas llenas de conocimiento?

Descarga ahora esta edición especial sobre PATRIMONIO VIVO, proyecto ganador de la Convocatoria de Estímulos Bolívar Primero 2023. 

¡Que la exploración comience AQUÍ! 

• Este es uno de los 131 proyectos que recibieron estímulos en el marco de la Convocatoria de Estímulos Bolívar Primero 2023, impulsada por la Gobernación Bolívar a través de ICULTUR y el Sistema General de Regalías.

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Por: ANDRÉS SANTAMARÍA GARRIDO. Director/Cofundador RECON, la red más grande de emprendedores sociales de Colombia.

¡Hola, queridos niños y niñas aventureros! Hoy les traigo una emocionante historia que nos enseñará sobre el emprendimiento social, la innovación, la democracia, el liderazgo y cómo todos ustedes pueden hacer una diferencia en el mundo. Así que, siéntense cómodos y prepárense para embarcarse en esta maravillosa aventura.

Había una vez en un pequeño pueblo llamado Alegría, donde vivían niños y niñas con grandes sueños y corazones llenos de bondad. En este lugar mágico, todos tenían una voz y podían participar de la toma de decisiones juntos. ¿Cómo lo hacían? A través de algo llamado democracia.

La democracia era como un juego en el que cada niño y niña tenía un voto. Juntos, tomaban decisiones sobre las cosas que afectaban a su comunidad, como qué actividades hacer en el parque, cómo ayudar a los animales y cómo mejorar la escuela. Todos podían expresar sus ideas y ser escuchados.

En este pueblo, también había un grupo de amigos llamados Los Emprendedores de la Bondad. Ellos sabían que podían hacer cosas maravillosas si trabajaban juntos y utilizaban su creatividad e imaginación. Cada uno de ellos tenía habilidades especiales: había un pequeño científico que inventaba cosas sorprendentes, una niña con un gran corazón para ayudar a los demás, un líder nato y una niña con una voz poderosa.

Un día, se dieron cuenta de que podían combinar sus talentos y trabajar en un proyecto especial. Decidieron construir un refugio para los animales abandonados en su comunidad. Había muchos perros y gatos sin hogar, y querían asegurarse de que todos tuvieran un lugar seguro y amoroso donde vivir.

Los Emprendedores de la Bondad comenzaron a planificar y a recolectar materiales. El pequeño científico creó diseños para el refugio, mientras que la niña con gran corazón organizaba eventos para recaudar dinero. El líder nato se aseguraba de que todos estuvieran motivados y trabajaran en equipo, y la niña con la voz poderosa hablaba con los adultos para obtener su apoyo.

Con cada paso que daban, el pueblo de Alegría se emocionaba y se unía. Todos querían ayudar de alguna manera. Algunos donaban comida y mantas, otros ofrecían su tiempo como voluntarios. ¡Incluso la tienda de juguetes del pueblo donó una parte de sus ganancias para ayudar en el proyecto!

Después de mucho trabajo y dedicación, el refugio para animales finalmente se completó. Era un lugar acogedor y cálido, con camas suaves y juguetes divertidos para los animales. Los Emprendedores de la Bondad se sintieron orgullosos de su logro, pero también se dieron cuenta de que esto era solo el comienzo.

Decidieron emprender, creando un negocio a través de la venta de comida, artículos, juguetes y medicinas para mascotas. Con las ganancias obtenidas, financiarían el funcionamiento del refugio y no dependerían únicamente de donaciones y del buen corazón de los habitantes de Alegría, crearon el primer emprendimiento social de su pueblo. Los Emprendedores de la Bondad se convirtieron en pequeños empresarios con un propósito claro: utilizar los recursos generados por su emprendimiento para seguir ayudando a los animales y promoviendo el bienestar en su comunidad.

Al ver su éxito se dieron cuenta que esa capacidad de innovación y creatividad se podría replicar para atender a otros problemas sociales y ambientales, por eso empezaron a compartir su experiencia con otros niños y niñas, para inspirarlos a emprender acciones en sus propias comunidades. Organizaron un evento especial donde contaron su historia y enseñaron sobre el emprendimiento social, innovación, democracia y el liderazgo.

Después de escuchar la historia, los niños y niñas presentes estaban llenos de entusiasmo y se dieron cuenta de que también podían marcar la diferencia. Comenzaron a formar grupos y a planificar sus propios proyectos, desde limpiar los parques hasta ayudar a los ancianos en el vecindario.

La magia de la democracia y el emprendimiento social se extendió por todo el pueblo de Alegría y más allá. Los niños y niñas se convirtieron en líderes de sus propias vidas y comunidades. Descubrieron que, incluso siendo pequeños, podían hacer grandes cosas cuando se unían y perseguían sus sueños con pasión.

Así que, queridos niños y niñas, recuerden que ustedes también pueden ser emprendedores de la bondad. No importa cuán pequeños sean, sus ideas y acciones pueden marcar la diferencia. ¡Imaginen un mundo lleno de amor, amistad y aventuras, y trabajemos juntos para hacerlo realidad!

¡Nunca subestimen el poder que tienen dentro de ustedes! Sigamos explorando, aprendiendo y haciendo del mundo un lugar mejor. ¡La aventura del emprendimiento social, la innovación, la democracia, el liderazgo y la inspiración espera por ustedes!

Descarga la edición de DEMOCRACIA, y disfruta de una lectura ¡para toda la familia!

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Por JUAN ESTEBAN CONSTAÍN. Historiador y escritor colombiano.

Alguna vez leí una historia, no sé qué tan cierta sea, de la iniciación y el aprendizaje de la escritura y la lectura en ciertas comunidades judías ortodoxas, una cultura, la del judaísmo, para la que en general su relación con la letra es definitiva porque allí se cifran todos sus valores: su identidad, su fe, su forma de ser. De hecho, no hay otra explicación para la supervivencia del pueblo judío luego de todos los cataclismos que ha tenido que atravesar en su historia, desde la huida de Egipto hasta el holocausto: la explicación de su devoción por el saber, su aprecio por el texto como su último refugio.

La historia que leí cuenta que en las escuelas más tempranas de esas comunidades ortodoxas los maestros escriben un texto muy sencillo en el tablero y luego van repintando cada letra con un surco de miel o de azúcar. Después hacen que los niños, uno por uno, vayan siguiendo el curso de la escritura con la mano, de suerte que al final todos quedan embadurnados y lo más probable es que hagan lo que en ese caso harían todos los niños del mundo en cualquier época: chuparse los dedos.

Es una estrategia pedagógica bellísima y muy elocuente, toda una metáfora, porque al final hay como una asociación inconsciente, en el alma de esos niños, entre las letras y el dulce sabor que ellas transmiten y rezuman, letras de rechupete, digamos, que se van asentando en quien las aprende con una sensación muchísimo más plácida que si otro hubiera sido el método, por ejemplo el de la obligación o el de la repetición vacía y necia de fórmulas que engendran lo contrario: el mayor desprecio por la alegría de leer.

No quiero ignorar aquí todos los progresos pedagógicos que ha habido en el mundo en las últimas décadas, y pensar hoy en la escuela a partir de la vieja caricatura dickensiana del autoritarismo y la represión no es válido ni justo, porque además no es cierto que las cosas sean como eran antes, y desde hace años los colegios profesan una devoción casi demagógica por la novedad y la cultura participativa, el didactismo más forzado ––hasta llegar casi al recreacionismo–– y el afán por seducir, a como dé lugar, a los estudiantes.

El problema es que también esos nuevos métodos pedagógicos se han vuelto tan predecibles y aburridos, y hasta más, como los de antes inspirados en la autoridad inapelable de los maestros y las instituciones. El espíritu ‘proactivo’ y ‘dinámico’ a veces resulta más represivo y vacío que lo que había antes, que sin duda era gris y hasta violento pero al menos tenía claridad con respecto a los contenidos.

En cambio, me parece hermosa esa idea de enseñar por la vía de los sentidos y que los niños se acostumbren a pensar en la escritura y la lectura como lo más dulce que pueda haber, como si estuvieran metiendo sus manos en un tonel de chocolate; y así debería ser. Después vendrán los rigores de la vida, las cuentas por pagar. Y eso también se aprende. Pero mientras uno está en la escuela que es el único momento de su vida en que está obligado a vivir esa dicha sin igual, aunque tantas veces parezca todo lo contrario, y con razón, mientras está allí, que haya por lo menos el consuelo, la alegría de las letras que nos salvan y nos abren la puerta y la ventana de todo lo que queremos ser, para siempre. 

Descarga la edición de DEMOCRACIA, y disfruta de una lectura ¡para toda la familia!

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La fiesta del fútbol menor.

Cartagena de Indias, 17 de noviembre de 2022. Luego de tres años, regresa a Cartagena la fiesta del fútbol menor. Del 12 al 17 de diciembre, Cartagena recibirá la séptima versión del Mundialito Cartagena de Indias, el tradicional evento futbolero de diciembre, que en esta edición tendrá equipos de Colombia, Venezuela, México y Perú.

Habrá acción en cinco categorías: sub-17, sub-15, sub-13, sub-11 y sub-9, con ocho equipos compitiendo en cada una. Hasta el momento, han confirmado su participación equipos internacionales como Semilleros Atlas FC de México, Gran Sociedad FC de Arequipa, Perú, y la escuela Carlos Pomada Bravo y Atlético La Cruz de Venezuela.

También han anunciado su presencia en el torneo los clubes Ecopetrol, Instituto Capital y Real Player, de Bogotá; Atlético Real Paz, de Paz de Ariporo, Casanare; y CAF La Palmito, de Villa del Rosario, Norte de Santander.

Representando a la ciudad están inscritos, entre otros, los clubes Talento de Barrio FC, Comfenalco, Montes Sports y Amigos de Pasacaballos. El Séptimo Mundialito Cartagena de Indias entregará cerca de 15 millones de pesos en premios.

La más reciente edición del Mundialito, realizada en 2019, tuvo como campeones a Independiente Meta, Academia de Crespo de Cartagena, Monagas de Venezuela y la Selección Cartagena.

Los aficionados pudieron ver en cancha a jugadores que hoy están cerca del fútbol profesional, como Elson Becerra Jr., que hace parte de la nómina del Deportes Tolima; Beckham Castro, delantero de Millonarios y uno de los máximos goleadores sub-20 de Colombia; Samir Sánchez, jugador del Al-Jazira de Emiratos Árabes Unidos; y Wilson Tilve, mediocampista de Real Cartagena.

El Séptimo Mundialito Cartagena de Indias es organizado por Gestur Eventos, y cuenta con el respaldo de la Liga de Fútbol de Bolívar.

¡Se mueve el fútbol en Cartagena!

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